Recursos Educativos Abiertos

 El propósito de la actividad fue conocer y comprender el uso de los Recursos Educativos Abiertos (REA) a partir de la revisión de la guía para la formación docente y práctica escolar en materia de competencia digital, diseño y producción de recursos educativos abiertos, con el fin de aprender a integrar estos recursos en el desarrollo de actividades educativas.

La actividad se realizó para analizar y comentar en grupo la manera en que se pueden desarrollar actividades utilizando los REA, así como para elaborar un documento en el que se explicaron distintas actividades apoyadas en recursos digitales, describiendo su función y características, y agregando un glosario con diez enlaces de REA.

La finalidad de la actividad fue organizar y presentar la información de manera clara y formal mediante un documento elaborado en Word, utilizando carátula, índice, tipo de letra adecuado, formato, subtítulos, numeración y bibliografía.

Esta actividad aportó a la formación docente al fortalecer el conocimiento sobre el uso de los Recursos Educativos Abiertos, así como el desarrollo de habilidades para diseñar actividades educativas y elaborar documentos académicos formales apoyados en herramientas digitales.

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Educación Virtual

 El propósito de la actividad fue elaborar un ensayo sobre la educación virtual utilizando Microsoft Word, con el fin de aplicar de manera práctica  procesadores de texto para la elaboración de trabajos académicos.

La actividad se realizó para redactar y organizar el contenido del ensayo haciendo uso de tabla de contenido, estilos personalizados y predeterminados, notas al pie, citas, numeración de páginas, carátula, índice, títulos, espaciados y texto justificado.

La finalidad de la actividad fue fortalecer el uso adecuado de las herramientas de Word para presentar un documento claro, ordenado y con una estructura correcta.

Esta actividad aportó a la formación docente al desarrollar habilidades para la redacción y presentación de textos académicos, así como el manejo adecuado de herramientas digitales necesarias para la elaboración de trabajos escolares y profesionales.

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Procesador de Texto

 El propósito de la actividad fue conocer y aplicar las herramientas de edición de texto a partir de un documento base sobre las modalidades de titulación, con el fin de aprender a elaborar trabajos académicos de forma correcta y ordenada.

La actividad se realizó para modificar el texto conforme a las indicaciones dadas, utilizando diferentes formatos de fuente y párrafo, estilos personalizados, tablas de contenido, citas, bibliografía automática, notas al pie, numeración, saltos de sección, combinación de páginas en orientación vertical y horizontal, así como la configuración de números de página.

La finalidad de la actividad fue practicar el uso adecuado de las herramientas de edición que ofrece el procesador de texto, facilitando la organización y presentación de la información en documentos formales.

Esta actividad aportó a la formación docente al desarrollar habilidades en el manejo de herramientas digitales para la elaboración de trabajos académicos, lo que permitirá realizar futuros documentos de manera correcta, clara y profesional.

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Medios digitales y convencionales

 El propósito de la actividad fue investigar los principales medios digitales utilizados en la educación y compararlos con los medios convencionales, con el fin de reconocer sus características y su importancia dentro del proceso de enseñanza y aprendizaje.

La actividad se realizó en equipo para analizar ambos tipos de medios, recopilando información relevante que permitiera identificar sus diferencias, ventajas y usos dentro del ámbito educativo.

La finalidad de la actividad fue crear un sitio en Google Drive en el que se promoviera el uso de los medios digitales, mostrando de manera clara la comparación con los medios convencionales y resaltando sus beneficios en la educación actual.

Esta actividad aportó a la formación docente al fortalecer el trabajo colaborativo, el análisis crítico y el uso de herramientas digitales como Google Drive para crear y compartir contenidos educativos, favoreciendo una visión más amplia sobre el uso de los medios en la enseñanza.

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Symbaloo

 El propósito de la actividad fue conocer y utilizar la plataforma Symbaloo para organizar recursos digitales relacionados con el tema de Geografía, específicamente los climas de México, con el fin de planear una secuencia didáctica apoyada en herramientas digitales.

La actividad se realizó para trabajar en equipo en la organización de la temática, realizando una investigación de distintas herramientas digitales y clasificándolas de acuerdo con las etapas de inicio, desarrollo y cierre de la clase.

La finalidad de la actividad fue seleccionar y organizar recursos que permitieran, en el inicio, introducir el tema a los alumnos; en el desarrollo, realizar actividades que fortalecieran el aprendizaje; y en el cierre, utilizar distintas herramientas para evaluar lo trabajado durante la sesión. Ademas se realizo cada una de las actividades planteadas permitiendonos dominar mas herramientas digitales. 

Esta actividad aportó a la formación docente al fortalecer el trabajo colaborativo, la planeación de clases y el uso de plataformas digitales como Symbaloo para organizar y gestionar recursos educativos de manera práctica y visual.

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Organización de archivos

El propósito de la actividad fue organizar los archivos escolares dentro de la nube en la unidad personal, creando una carpeta principal con el nombre de la institución, en este caso ENCI LEPRI, para tener un mejor control y acceso a los trabajos del curso.

La actividad se realizó para ordenar de manera clara la información académica, creando carpetas correspondientes a los ocho semestres. Dentro del primer semestre se organizaron todos los cursos y, en el curso de Tecnologías, se acomodaron las unidades y los trabajos realizados hasta el momento de la primera unidad.

La finalidad de la actividad fue mantener los archivos digitales bien organizados, facilitando su localización y uso, además de fomentar el hábito de mantener un orden en los trabajos escolares.

Esta actividad aportó a la formación docente al desarrollar habilidades de organización y manejo de archivos digitales en la nube, así como el uso adecuado de herramientas tecnológicas que apoyan el trabajo académico y docente.

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Comunicación y colaboración

 El propósito de la actividad fue comprender y compartir información sobre el tema compartir información y contenidos digitales, a partir de la revisión de un video y el intercambio de ideas con los compañeros, con el fin de elaborar una infografía clara y organizada donde se abordaran los principales aspectos del tema.

La actividad se realizó para analizar el material audiovisual y reflexionar de manera colaborativa sobre los espacios donde se puede compartir información digital, así como los beneficios, riesgos y la importancia del uso responsable de los contenidos.

La finalidad de la actividad fue sintetizar la información mediante la elaboración de una infografía, primero en el cuaderno y posteriormente en formato digital, permitiendo organizar de manera visual los conceptos relacionados con el uso adecuado de la información digital.

Esta actividad aportó a la formación docente al fortalecer habilidades de análisis, trabajo colaborativo y uso de recursos visuales y digitales, así como al promover la reflexión sobre la responsabilidad en el manejo y difusión de la información en entornos digitales.

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